九年级英语:识别词性和学习语法

九年级语法辅导

片段

片段是一组不是合适句子的单词，因为它们不能表达完整的思想。片段通常是从属从句，这意味着它们不能独立存在。当你大声朗读它们时，它们通常很容易被发现，因为它们听起来不完整，没有意义。下面提供了一些片段示例:

意识到自己的错误后。

等着上课铃响。

试图挣脱。

加添的

与从属分句相比，独立分句能够独立存在。基本上，它们都是简单的句子。然而，如果你把两个独立的子句组合在一起，你就可以创建一个连用句。

run-on这个词用来强调句子的某一部分应该用句号等终结符号来终止。在两个独立的子句之间使用逗号并不能纠正错误，除非它与连词(and, but, so, yet等)一起使用。请看下面的例句，并正确使用独立子句:

今天太阳很热，打开电扇。

我们一会儿要去海滩，你也一起去吧。

我不知道如何正确使用这个小玩意，它没有说明书。

下面是同样的句子，这次正确使用了独立从句:

今天太阳很热，所以打开电扇。

我们一会儿要去海滩，你应该和我们一起去。

我不知道如何正确使用这个小工具。它来的时候没有说明书。

分词短语

分词短语是位于句首或句尾的一组单词。它们的目的是为句子的主语提供更多的主动信息。它们应该总是用逗号隔开。分词短语分为现在时和过去时两种。现在分词短语使用以“-ing”结尾的动词。过去分词短语使用以“-ed”结尾的动词。对于下面的每个例子，分词短语都是粗体的，它所指代的主语是斜体的。

现在分词短语

露出灿烂的笑容,演员走近麦克风发表获奖感言。

彼得他总是带着狡黠的笑容入睡，以为所有人都被他骗了．

过去分词短语

相信他已经学得够多了，罗伯特。急切地等待着考试的那一天。

的年轻的男孩他迅速低下头，为他的恶劣行为感到尴尬．