学习小数:基本小数

大多数学生在五年级学习小数。然而,这一概念的基础是在三年级和四年级,当学生学习位置价值时。继续阅读关于小数的写作和比较的介绍。

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使用小数

许多学生第一次接触小数是在使用公制时。在这个系统中,分数,如十分之一厘米或百分之一公斤,用小数表示。整个公制单位的一部分也可以用分数来表示,但是十进制使我们能够比分数更有效地记录和比较测量中最微小的差异。

小数点值

十进制将单位分成非常小的单位,比如十分之一、百分之一甚至千分之一。小数点右边的第一位是十分位,第二位是百分位,第三位是千分位。下面是这些小数点后值的分数等价物:

1/10 = 0.1

1/100 = 0.01

1/ 1000 = 0.001

如果你测量你的铅笔橡皮,发现它是1/10厘米厚,你可以把这个量写成0.1厘米。一粒沙子大约有1/100厘米,也就是0.01厘米。一个只有千分之一厘米(0.001厘米)的物体可能太小了,肉眼无法看到。

比较小数

在您学会使用十进制系统测量和记录金额之后,您将被要求比较小数。如果小数点左边有整数,先比较它们。如果一个比另一个大,那么你不需要看小数点右边的数字。例如,23.999小于24.0,因为24 > 23。小数点右边的数字总是代表1的分数,没有小数可以让23大于24。

如果小数点左边的数字是一样的,看看这两个小数点的十分之一位的数字。小数中这个位置的大数就更大。例如,0。6> 0。3.24.你可以通过将每个小数写成分数并进行比较来验证这一点。分数6/10 = 600/ 1000,600/ 1000 > 324/ 1000。

对于十分位上有相同数字的小数,需要比较百分之一位上的数字。例如,0.324 < 0.33.4,因为2 < 3。同样,您可以通过将小数转换为分数来证明这一点:324/ 1000 < 334/ 1000。

最后,如果这两个小数在十分位和百分位上都有相同的数字,那么就比较千分位上的数字。例如,小数0.325> 0.324因为5 > 4。

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