过多停赛是过度反应?

与罪行相适应的惩罚

做出淫秽的手势或使用不恰当的语言是否足以使学生离开学校一天或多天?许多学校似乎都这么认为;例如，在弗吉尼亚州，2010-11学年有超过9万名学生受到了这样的惩罚。受到惩罚的一些主要原因就是上述的行为。

在2009-10学年的弗吉尼亚学校中，30%的停课是因为违抗或不尊重，19%是因为猥亵的语言或手势，22%是因为捣乱。不到10%的停学是由于更严重的行为，如欺凌、威胁或攻击。

最近，弗吉尼亚州夏洛茨维尔市法律援助司法中心的正义儿童项目发表了一项题为教育每一个孩子:促进弗吉尼亚州学校纪律的积极解决方案．该研究的结论之一是，学校将受益于采用有效的全校纪律(ESD)项目，减少停学和开除。

一个“可靠的替代方案”

弗吉尼亚州的“有效全校纪律”项目是一项评估/干预计划，被称为现有停学政策的“有效替代方案”。使用该系统的学校(目前弗吉尼亚州只有12%的学校使用该系统)不仅停课更少，整体行为问题也更少。从2007年到2010年，使用ESD系统的学校退学率下降了75% !

该系统的工作原理是建立一个共同的行为准则，并对那些不能达到这些标准的学生采取干预措施。干预措施针对每个学校量身定制;例如，如果一所学校的食堂出现不良行为，那么食堂人员就会受到必要的培训。通过这种方式，不适当甚至危险的行为可能在开始之前就被制止。

该州正在推动剩下的88%的学校采用这一纪律项目。虽然已经提供了培训，甚至激励措施，但到目前为止，尽管该计划很有效，但遗憾的是仍未得到充分利用。

限制停学的其他方法

美国每年有300多万学生被停学。很可能其他州或学区也有类似弗吉尼亚州的ESD项目，但那些没有的呢?学校有没有其他的方法来惩罚那些行为不端的学生?

社区服务可能是校外停学的另一种选择。包括辅导和行为矫正程序在内的校内停学也可能有效。其他建议包括咨询、愤怒控制课程或父母参与纪律反应。

那些可能会考虑停课和开除学生之外的其他选择的学校可能需要重新评估他们的零容忍政策。根据美国儿科学会(American Academy of Pediatrics)的数据，多达94%的学校都有这样的政策。但似乎并不是所有的行为，或者说并不是每个学生，都应该受到预先确定的惩罚。也许如果所有的学校都采用ESD模式，我们就能看到全国范围内停课统计数据的下降和有效纪律处分的上升趋势。