帮助六年级学生解决数学应用题的技巧
数学应用题可能令人困惑,但有一些方法可以帮助你的六年级学生理解它们。继续往下读,了解如何最好地解决数学应用题。

当你的孩子开始学习应用题的时候,他们似乎刚刚掌握了个位数和双位数的方程式、长除法和百分比。他们把作业带回家,开始工作,却被困难的文字问题带来的挑战所挫败。
阅读应用题
首先,你的孩子必须在解题前学会阅读整道应用题。你的孩子不会在读完一本书的第一章后就写报告。
在阅读问题一遍或多遍之后,你的孩子需要做的第一件事是确定问题要求什么。如果这道应用题问了不止一个问题,你的孩子应该先把一个问题完全解决,然后再回去解决下一个问题。
制定计划
下一步是算出这个方程。当你试图在一个单词问题中找到方程式时,你的孩子必须在杂乱的额外英语单词和信息中搜索。首先,他或她应该确定最重要的信息,并开始从单词问题中提取出来。第二件事是把英语变成数学,标记变量或把单词变成符号。当你这样做的时候,你的孩子可能会遇到关键字,实际上意味着五个简单的数学方程之一。
表示加法的关键词是:
- 增加了
- 添加到
- 总和
- 超过
- 结合
- 总计
减法可以用以下短语表示:
- 减少了
- 不到
- 的差异
不同的应用题说乘法的方法包括:
- 次
- 乘以
- 产品的
- 增加/减少了一倍
除法通常用这样的短语表示:
- 的
- 的比例
- 的百分之一
要想知道某物等于多少,你的孩子应该寻找:
- Is, are, was, were, will be, give,还是yield
回答问题
一旦你的孩子有了所有的信息,他们可以开始形成一个等式。有时画一个图表或图表将有助于阐明信息,并使选择适当的方程更容易。另一种选择方程的简单方法是看应用题中提到的单位。如果应用题讨论的是变量,那么相应的方程就应该包含变量。
一旦你的孩子找到了答案,他们可能需要把答案翻回英语。他们可以通过使用单词问题中使用的关键词来做到这一点。他们也可以把它写在单词问题的问题中。例如,如果问题是“雪莉有30根香蕉,她把它们平均分给动物园的5只猴子,每只猴子得到了多少根香蕉?”,那么答案可以写成“每只猴子收到6根香蕉”。
关于应用题,最后要记住的是,练习将帮助你的孩子建立他们的技能,他们练习得越多,他们就越容易快速解决应用题。
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