为3-9年级制定教学计划的小贴士

制定教学计划需要练习。许多技能需要理解另一种基本知识。在制定教学计划时，一定要考虑到孩子的能力和知识。如果你遇到一个你想使用的有趣的活动或游戏，但知道它对你的学生来说太高级了，看看是否有办法修改信息，使其适合手头的特定孩子。

除了这些先决条件外，提前计划为你的孩子提供必要的词汇来理解你将要展示的材料。你的孩子可能能够掌握一项特定的技能，但这并不意味着他们会理解所有用来描述该技能或通过该技能取得进步的术语。

抓住学生兴趣和注意力的另一种方法是用动手的活动开始你的课程。这将允许他们消耗任何额外的精力，并使他们进入正确的心态，成功完成课程。

以下有标签的部分列出了每个年级所教授的数学和英语基础知识。

三年级教案

三年级学生被教授以下英语技能:

• 大声朗读故事
• 解码规则的多音节单词
• 通过使用反义词、同义词、同音异义词和同音异义词来确定单词的意思
• 通过使用字典、前缀、后缀、句子和单词上下文来确定单词的意思
• 从文本中回忆要点，并利用信息进行预测
• 通过使用辅助细节来区分文本的主要思想
• 区分文学的一般形式
• 了解童话和寓言的基本情节
• 创建单个段落
• 区分主语和动词，过去时态和现在时

一些要教的数学主题包括:

• 加减整数
• 加减货币
• 对图、乘法、除法、小数、分数和测量有基本的理解

四年级教案

四年级学生的英语课程应包括:

• 通过词源、词根、派生、同义词、反义词和习语来确定单词的意思
• 使用同义词词典来确定相关的单词和概念
• 识别信息文本的结构模式以加强理解
• 在阅读了几篇关于某一主题的文章后，对该主题的信息进行比较和对比
• 描述各种想象文学形式的结构差异
• 定义和使用各种形式的比喻语言
• Multi-paragraph成分
• 用主题句建立和支持中心思想
• 提供介绍性和结束性段落
• 引用或转述信息来源并正确引用
• 利用各种参考来源定位信息
• 使用简单的复合句
• 识别动词、副词、介词和连词

当孩子上到四年级时，老师会让他们的工作变得更复杂。以下是父母应该在孩子的数学作业中看到的一些数学基础知识，可以为他们创建补充课程:

• 重视时间
• 加减整数
• 加减货币
• 加减小数
• 负数
• 小数因式分解
• 周长及面积
• X和Y图，
• 介绍几何
• 分数和小数

五年级教案

英语技能和课程在五年级变得越来越难。本年级学生将学习以下课程:

• 了解抽象
• 源于希腊语和拉丁语的词根和词缀
• 分析按顺序或时间顺序组织的文本
• 区分文本中提供的事实、支持的推论和意见
• 识别和分析诗歌、戏剧和非虚构作品的特点
• 理解“主题”是选择的意义或道德
• 识别各种文本的主题
• 评价作者使用各种技巧来影响读者的观点
• 创造多段说明文和叙事性作文
• 编辑、修改稿件
• 撰写研究报告和有说服力的作文

五年级的学生可能在这一年中学习或介绍的一些具体的数学技能包括:

• 百分比，体积和面积
• 加减小数
• 小数的乘法和减法
• 长除法的延续
• 几何的延续，混合数，分数的乘法，比率和概率

六年级教案

六年级开始上中学，学习期望增加。伴随着这一里程碑到来的是许多需要学习的英语概念:

• 认识英语中使用的外来词的来源和含义
• 用比较对比的组织方法分析文本
• 创建大纲、逻辑笔记、摘要或笔记，以阐明对文本的理解
• 确定小说的类型和每一种形式的主要特点
• 通过选词、比喻语言、句子结构、行长、标点、押韵、重复和节奏来定义诗歌的语气或意义
• 选择最适合写作目的的写作形式;写对文学作品的回应
• 分析修辞手法的效果和意图

六年级的教学计划结合了许多数学概念，包括:

• 分数的乘法和除法
• 代数表达式和方程
• 代数结果的绘图
• 用代数方法描述几何图形的
• 使用角度、范围、平均值、中位数、模式、样本总体的统计分析，并使用概率进行预测

七年级教案

七年级的学生经常被期望利用他们的英语技能，并在学年中被介绍到新的概念。这些概念包括:

• 辨别散文和诗歌中的习语、类比、明喻和隐喻
• 通过定义、举例、重述或对比来阐明词义
• 通过使用希腊语、拉丁语和盎格鲁-撒克逊词根和词缀来理解内容区词汇
• 分析作者证据的充分性、准确性和适当性，以支持主张和断言，注意偏见和刻板印象的实例
• 阐明各类散文的表达目的和特点
• 建立一个组织结构，平衡作文的各个方面，并在句子之间使用有效的过渡来统一重要的观点
• 修改写作，提高单词的选择和组织
• 正确使用修饰语，使用主动语态

七年级通常标志着初级代数的开始和更高级数学的介绍，如:

• 科学记数法
• 区分有理数和无理数，指数，幂，根号，不等式
• 理解计算代数表达式的正确运算顺序
• 正确使用代数术语
• 绘制和解释线性函数和一些非线性函数
• 测量转换
• 勾股定理

八年级教案

八年级学生掌握以下英语技能:

• 根据观点的处理、范围或组织来比较和对比文本
• 评价文本的统一性、连贯性、逻辑性、内部一致性和结构模式
• 识别定义作家风格的重要文学手法
• 分析一部文学作品，展示它如何反映作者的遗产、传统、态度和信仰
• 在研究和原创想法之间取得平衡
• 写传记，自传，短篇故事或叙事
• 使用正确多样的句子类型和句子开头
• 识别和使用并行性

大多数八年级学生的重点是继续学习代数前的活动和技能，而其他许多八年级学生已经进入了代数i。以下是一些八年级学生可能会使用或期望理解的数学概念:

• 利用逆运算，分配律，交换律，结合律解方程
• 质因数分解
• 分数、百分数和小数的等价物
• 数线
• 两步方程
• 求直线的斜率
• 数字转换

九年级教案

高中从九年级开始，强调专业发展和大学选择。这意味着英语课的难度增加了，因为老师开始让学生为“真实的世界”做准备。学生需要学习的英语标准包括:

• 准备参考资料的书目
• 通过观察过程和信息的顺序来分析文档的逻辑
• 通过批评概括和证据之间的关系，证据的全面性，以及作者的意图影响文本结构和语气的方式，来评估作者的论点或主张的辩护的可信度
• 阐述了不同戏剧文学形式的表现目的与特点之间的关系
• 使用文学批评的术语

九年级的数学因学生而异，在很大程度上取决于七年级和八年级完成的数学课程。通常九年级的学生要么选修代数1，要么选修几何。如果您的孩子正在学习代数，那么所介绍的技能将与八年级部分列出的技能类似。如果您的孩子正在学习几何课程，他们将会接触到以下概念:

• 识别并提供未定义的术语、定理、公理、归纳和演绎推理的例子;写几何证明
• 构建并判断一个逻辑论证的有效性
• 证明并应用了截线平行线的性质、四边形的性质、圆的性质等定理
• 多边形的计算范围，包括矩形、等边三角形、斜边三角形、菱形、平行四边形和梯形
• 计算金字塔、棱柱、圆柱、锥体和球体的体积和表面积
• 记住金字塔、棱柱和圆柱体的公式
• 三角形和多边形的边、内角和外角的测量
• 了解由直角三角形的角定义的基本三角函数的定义