大声朗读绘本:下雪天

关于故事

下雪天开头是一个叫彼得的小男孩醒来发现一夜之间下了一场厚厚的雪。早餐后，他穿上暖和的衣服，出门去探索白雪覆盖的城市景观。他随后的冒险经历通过文字和细致的艺术作品被捕捉下来。

用他的脚和一根棍子，彼得尝试在雪地上留下不同的痕迹和图案。在尝试加入大男孩打雪仗失败后，他堆了一个雪人和雪天使。他遇到的一大堆雪变成了一座山，他试图攀登，然后他从另一边滑下来。

在回家之前，彼得为第二天准备了一个雪球，把它放在外套口袋里。在家里，他把自己的冒险经历都告诉了妈妈，然后一边洗澡一边思考。睡觉前，他检查他的雪球，却发现它融化了。他梦见温暖的阳光融化了所有的雪，但醒来却发现又下起了雪。第二天早上，他邀请住在对面的朋友一起开始新的冒险。

大声朗读故事

下雪天出于多种原因，它是大声朗读的理想选择。首先，在故事中有几个时刻你可以停下来问你的孩子问题。例如，当彼得在雪地上留下脚印时，游戏不会立即透露他找到了什么东西来帮助他;你可以问你的孩子这样的轨道，如图所示，是如何制作的。之后，当彼得把一个雪球放在口袋里时，你可以问你的孩子，彼得洗澡时雪球会发生什么事。

不管你是否阅读下雪天在下雪或没有下雪的冬天，你可以把故事的元素变成你大声朗读的活动。例如，就像彼得用雪做的那样，你可以让你的孩子练习用雪、泥土或沙子做图案。你也可以让你的孩子创作拼贴画，就像济慈在书中所做的那样。最后，你可以重现雪球融化的过程，测试雪球或冰箱里的冰在室温下融化需要多长时间。

文化意义

当时下雪天出版后，以有色人种儿童为中心角色的儿童绘本是非常罕见的。与下雪天，济慈有意围绕一个年轻的非裔美国男孩创作一个故事。他注意到有色人种的孩子通常会出现在照片或背景的边缘，如果有的话。济慈的目标是让一个有色人种的孩子成为一个故事的英雄，这个故事不一定与种族有关;相反，济慈只是想要一个非裔美国英雄来反映他所了解的现实。

彼得的灵感来自济慈在一幅画中看到的一个男孩生活杂志。济慈把这幅画剪下来，放在他的画室里寻找灵感。后下雪天，济慈在另外六本书中提到了彼得。通过这些额外的故事，读者可以看到彼得成长为一个青少年。