新墨西哥州州长希望提高阅读能力

早期干预

为学前教育扫盲项目提供更多资金。雇佣阅读教练。课后阅读计划。新的阅读评估工具。

这些是新墨西哥州州长苏珊娜·马丁内斯在2011年12月初提出的计划的要点。在宣布该计划时，很多重点都放在了早期干预方面。这些方面可能是受到州长访问阿特西亚市的启发，在那里的一个三年级教室里，许多学生的阅读能力超过了年级水平。

那里的老师采用了一种干预的方法，这给马丁内斯留下了深刻的印象，也许这就是为什么她在去年12月谈到这个建议时，把重点放在了这些特征上。但强调这一点的另一个原因可能是，这些方面掩盖了提案中相当不受欢迎的部分。

终结社交推广?

该法案中仍然不受家长甚至一些官员欢迎的部分内容是，要求阻止无法达到本年级阅读水平的三年级学生。新墨西哥州多纳阿纳县参议员玛丽·简·加西亚(Mary Jane Garcia)承认，在家长们纷纷致电她的办公室，公开反对该计划的这一特点后，她撤回了对该提案的支持。

不过，包括桑多瓦尔县参议员萨皮恩(John Sapien)在内的其他议员对该法案仍表示“谨慎满意”。

如果该法案获得通过，它似乎将废除2001年乔治·w·布什(George W. Bush)任内开始实施的《不让一个孩子掉队法》(No Child Left Behind Act)的条款。在过去的几个月里，许多州已经退出了“不让一个孩子掉队”教育计划。

全国推动阅读提高

州长提出的法案反映了国家在各个年级提高学生阅读能力的努力。

2010年2月，奥巴马总统呼吁各州改变数学和阅读标准。2011年11月，一项重新授权《中小学教育法》(ESEA)的提案包括《提高识字指导和学生成就法》，该法案将向各州提供资助，帮助它们专注于提高儿童识字水平。

2011年9月，奋斗读者综合扫盲计划向35个申请资助的州中的6个州拨款1.8亿美元。这标志着美国教育部拨款第一次被用于资助州扫盲项目，旨在提高如此广泛范围内儿童(从婴儿到12年级学生)的阅读能力。

美国教育部长邓肯(Arne Duncan)在宣布拨款的新闻稿中说，支持儿童的阅读技能可以帮助学生培养对学习的终身热爱。