改善师生关系

师生互动对学生的成功有巨大的影响，消极的关系可能是极其有害的。留在学校并取得成功的学生通常有一两个导师，或“好老师”，他们曾帮助他们完成学业。好老师可能是学校经历中最积极的部分之一。尽管青少年似乎疏远了成年人，或者认为成年人不“酷”，但他们仍然需要与成年人建立联系。

根据Erik Digests，巴尔曼和科普发现，如果学生能与灵活、积极、有创造力、以人为本而不是以规则为导向的老师一起工作，他们就不太可能离开学校。这意味着有效的老师应该保持较高的期望，同时给予支持和理解。

由于许多中学教师没有接受过与青少年早期打交道的充分培训，他们可能会从学生身上错过重要的线索，或者没有提供适当的支持。对于中学教师来说，除了学科领域外，接受青少年发展方面的专门培训是极其重要的。

当教师在中学阶段为学生提供咨询和指导时，他们应该努力提供一种支持和培养有风险的学生的氛围，帮助他们度过中学时期的艰难岁月。