多少家庭作业是合理的?

大多数家长和老师都认为家庭作业对优质教育至关重要。家庭作业是建立在孩子在学校所学或正在学习的基础上的，它提供了一个复习、吸收和扩展所教信息的机会，同时也为即将到来的课程或活动中的新信息做准备。但教育工作者也一致认为，除了学校和家庭作业，生活中还有更多的东西。那么，多少家庭作业是合理的呢?

根据像全国家长教师协会这样的组织，www.pta.org和全国教育协会，www.nea.org在美国，甚至连幼儿园的学生都应该布置家庭作业。这种早期的学校和课外作业的联系是建立一个积极的家庭作业观的机会。如果作业是有创意的，有趣的，精心计划的，孩子很可能会期待他在家里做的作业。他们与学校发生的事情联系得越紧密，孩子就越容易理解他所受教育的相关性。这是他以后与学校关系的一个非常重要的基础。

一般来说，幼儿园到三年级的学生每天应该有20分钟的家庭作业。从四年级到六年级，这个时间应该增加到40分钟左右。在那之后，随着高中和最终的大学开始出现在教育的地平线上，高中高年级学生的家庭作业应该增加到每天大约两个小时。这个数额可能多多少少取决于学生所学的专业和他对未来的目标。

参加大学预科课程的学生，或者只是打算上大学的学生，应该会接到要求越来越高、时间越来越长、越来越复杂的项目作业。重要的是要认识到，作业对于吸收新信息的目的是准备增加更多的信息是很重要的。在孩子接受教育的过程中，他需要为更高年级的要求做好准备。作业是满足这些需求的重要训练。一个注意力持续时间长、深度深的学生将更快地完成作业。如果孩子倾听并提出相关的、深思熟虑的问题，他对材料和作业要求的理解将帮助他更快地完成作业。

随着一个孩子的成长，对他时间的要求将会扩大和增加。到了12年级，学生应该是一个家庭作业奇才，有组织能力和专注力，有效地处理项目，而不必牺牲他的社会生活或个人兴趣、运动或爱好。