小学数学帮助:在你生活的世界中寻找数学!

散步会让你在日常生活中接触到许多数学概念，尤其是所有的几何形状和图案。书中的每一课在现实世界中都有相似之处，无论你的学生住在哪里都是如此。当你在散步时，鼓励你的孩子注意他们周围的各种形状。和你的学生谈论形状，用它的专有名称帮助他们把它和他们的课程联系起来。如果你的孩子发现了一个他们不知道如何分类的形状，帮助他们研究答案。数边数，说出特征。想想其他类似的形状。让你的学生带上笔记本和笔，收集信息以备将来参考。最后，当你回到教室时，把走路带进课堂!

数学是一套定义我们宇宙的规则。松果的螺旋形状被称为斐波那契螺旋。这种螺旋是基于一种被称为斐波那契数列的特殊数字模式。螺旋和数字模式都是以12世纪的意大利数学家列奥纳多·斐波纳奇的名字命名的。斐波那契数列模式以1,1,2,3,5,8,13开始，以此类推。学生可以通过在数列中将一个数字与它前面的数字相加得到下一个数字来创建这种模式。这个序列与松果或蜗牛壳上的螺旋图案相对应。一个简单的松果可以成为一整节数学课的跳板，也许更多，还有历史!

大自然以其对称而闻名。对称线是物体上的一个点，在那里它可以折叠成相等的部分。对称性在广阔的世界中随处可见，一旦孩子们知道了对称性，他们就会喜欢去寻找它。例如，叶子有所谓的两侧对称，这意味着有一条对称线将叶子分成两个相互镜像的部分。许多动物也是双侧对称的:两只眼睛，两只耳朵，两条胳膊，两条腿，鼻子和嘴巴在直线上分成两半!挑战你的孩子，让他们尽可能多地找到对称的物体。看看他们是否能在你每次进行数学散步时找到更多的对象。

数学不一定要直接从课本上教。从课堂和练习题中抽身休息一下，也许正是小学生们所需要的，可以激发他们的兴趣。你可以把数学变成探索周围世界的有用工具。