青少年阅读:如何帮助我的青少年读者

青少年读者的帮助

文学

如果你的孩子跟不上故事情节，可以用总结和理解问题。虽然这可能会有所帮助，但你不一定要阅读相同的文本来参与这些活动。根据文章的难易程度，让他在读完几页后停下来，复述他刚刚读到的内容。总结不必太长;然而，他应该能够识别故事中的主要事件。

如果你孩子的老师提供了理解问题与文本，鼓励他在阅读前复习问题，这样他就知道要寻找什么。如果没有提供理解性问题，那就自己提出一个。问这样的问题:“这一章与故事的中心主题有什么联系?”或者“从故事开始到现在，你注意到人物有什么变化?”

有时候，文学作品对青少年没有吸引力是因为他们无法与角色产生共鸣。如果你的孩子理解了故事情节，但只是没有兴趣和动力继续阅读，帮助他与文本建立个人联系。从提出观点问题开始，比如，“到目前为止，你觉得这个故事怎么样?”记住，如果他说他不喜欢也没关系。只要确保他用具体的证据来支持自己的观点就行了。

问他一些问题，挑战他把故事和他的生活联系起来。有没有哪个角色让他想起他认识的人?书中是否有一个场景让他回忆起他经历过或看到过的场景?寻找普遍的主题，如嫉妒或野心，并利用它们将故事与你青少年的生活相提并论。

非小说类

阅读非虚构作品不同于阅读文学作品，因为它更倾向于基于事实。首先，帮助你的孩子确定她阅读材料的目的。也许是为了论文做研究。对于所有的非虚构作品，你的孩子应该思考她是否同意作者的观点。

因为与文学作品相比，非虚构作品可能枯燥而说教，也可能更难理解。鼓励你的孩子在阅读时做笔记。这将使她积极参与，甚至可能帮助她更快地完成，因为她不会分心。

之后，帮助她思考课文与现实生活的关系。在报纸上寻找类似主题的文章。例如，如果你的孩子正在阅读一本物理教科书，你可能会寻找有关该领域正在进行的新研究的文章。如果她正在阅读有关社会研究的书籍，那就找一些与之相关的近期政治事件。如果她看到学校作业与现实世界有关，那么她可能会对阅读更感兴趣并投入其中。