给忙碌的九年级高中生的阅读建议和技巧

因为高中一年级的所有压力，和你的高中生交谈是很重要的。你的学生应该知道把学习放在首位的重要性。这些技能将在他们的学术和职业生涯中发挥最大的作用。

加州格伦代尔社区学院学习中心主任兼阅读专家丹尼斯·多伊尔(Dennis Doyle)认识到，阅读和数学等主要基于文本和遵循指导的学科可能是费力和耗时的。

多伊尔的建议主要围绕如何更快更全面地阅读。当你和孩子分享它们时，请记住，阅读不应该不必要地匆忙完成。你的学生应该喜欢阅读，应该留出时间阅读感兴趣的小说和杂志。按照多伊尔的建议，可以鼓励不喜欢阅读的学生更多地阅读，同时为热心的读者提供从他们的时间中获得更多的想法。

注意

道尔强调要注意你所阅读的每一件事，就好像它真的很重要一样，这样你就不会养成被动阅读的习惯。道尔建议你鼓励孩子“预习”他们将要阅读的段落。注意章节的标题、标题、视觉效果、图表、粗体字和主题句。然后测试你的孩子这一章讲的是什么以及主要观点是什么。知道他们要读什么可以防止孩子从一开始就迷失方向。

阅读和说话不一样

它可能会帮助你的孩子不大声朗读。在阅读或大声朗读每个单词时移动嘴唇会增加将信息转化为语言的不必要元素，从而减缓阅读过程。多伊尔认为，阅读应该只涉及眼睛和大脑。

认为分组

你的孩子应该尝试在思考小组中阅读。这意味着用三到四个字的词组来阅读。理解单词块并不比理解单个单词难多少，它能让你的孩子读得更透彻，因为他或她在自动理解单词之间的关系。

永远向前走

确保你的孩子专心阅读，这样他们就不会重复阅读相同的短语。多伊尔说，第一次就好好阅读可以省去读两三遍的时间，这将使你花在阅读上的时间增加一倍或两倍。预习文章(参见技巧1)也可以帮助孩子避免多次阅读，因为他们会更好地理解文章的主题。

改变你的节奏

根据孩子阅读的内容和难度来调整他们的阅读速度。多花点时间在孩子可能不熟悉的事情上，这样就不用重复三四遍了。同样，如果你的孩子很熟悉或者很容易读懂的东西，允许他们加快节奏。确保你的学生不会在他们已经知道的东西上浪费太多时间。

和你九年级的孩子分享这些建议可以让你顺利地过渡到高中。了解阅读时如何调整节奏，如何更好地吸收内容，这是一个很有价值的工具，可以增加孩子做其他家庭作业的时间，也可以增加他们自己的自由时间。阅读应该始终是孩子的首要任务。鼓励他们在业余时间看书。